Oppgraderen vil være i stand til å lede utdanningsinnovasjonsprosjekter, med kapasitet til å designe, velge, produsere og evaluere bruken av teknologier i utdanningssammenheng. Programmet lar elevene utforske omfanget av bruk og produksjon av læringsressurser, som mulighetene som tilbys av virtuell og forstørret virkelighet for en kreativ og transformativ undervisning.

Universidad UNIACC MBA-kandidat vil kunne utvikle ledelse i komplekse nasjonale og internasjonale organisasjoner. Det forventes at de ved slutten av opplæringsprosessen vil oppnå dette lederskapet ved hjelp av ulike verktøy og strategiske ferdigheter, basert på solid formasjon i ulike områder av toppledelsen.

Utdannet Master in Education Technology og innovasjon vil råde verktøy for utdanningsinstitusjoner på alle nivå av opplæring i design og gjennomføring av prosjekter basert på intensiv bruk av pedagogiske teknologier, ved hjelp av teorier og læringsstrategier.

Master i bedriftsøkonomi med spesialitet i prosjektledelse er rettet mot fagpersoner fra ulike kunnskapsområder som ønsker å trene i prosjektledelse og har en spesiell interesse for å få PMI-sertifiseringen i fremtiden.

Master i økonomi og finans søker å kombinere konseptuelle modeller med reelle tilfeller, og søker samtidig å utvikle analyse-, evaluerings- og integrasjonskapasiteter for hovedtemaene som tas opp i nevnte disipliner.

Master i markedsføringsledelse i nettbasert modalitet, er designet for å trene innovative og banebrytende fagfolk, som utvikler en bred og unik erfaring innen markedsføringsledelse i den digitale tidsalderen, som er forberedt på å møte ledelsesutfordringer, vite hvordan de skal lytte til en bemyndiget og krevende kunde, genererer et varig verdiforhold over tid, fokusert på kundelojalitet og -tilfredshet, noe som oppmuntrer organisasjonens konkurranseevne og levedyktighet.

Mastergraden i miljøledelse og administrasjon er rettet mot fagfolk med ulik universitetsbakgrunn som er interessert i helhetlig styring av miljøproblemer og prosjekter eller forslag av annen karakter som krever inkorporering av miljøvariabelen.

Den utdannede vil kunne generere, forstå, evaluere og gjennomføre konkurransedyktige styringsstrategier, sammen med å utvikle prosjekter som gjør at han kan bidra til utvikling av virksomheter i ulike næringer. Alt dette i et globalisert miljø, hvor permanente forandringer krever nyskapende fleksibilitet for tilpasning av bedrifter.

Den utdannede vil kunne adressere ledelsen av pedagogiske prosjekter som krever instruksjonsdesign prosesser. Derfor vil det ha kapasitet til å basere valget av pedagogiske modeller, valg av læringsstrategier, fastsettelse av læringsressurser, samt implementering av evalueringsmekanismer for utforming av læringsopplevelser i virtuelle miljøer.

Oppgraderen vil være i stand til å lede pedagogiske innovasjonsprosjekter, basert på intensiv bruk av virtuelle arbeidsredskaper og pedagogisk teknologi. Det vil ha ferdigheter til å utføre instruksjonsdesign av virtuelle kurs, utforme læringsopplevelser støttet av bruk av IKT, modell virtuelle læringsmiljøer og direkte produksjonsprosesser av læringsressurser.

Utdannet vil kunne generere og gjennomføre økonomiske strategier i selskaper fra ulike bransjer. I tillegg vil han ha kunnskap om prosjektets evaluering og ledelse, samt å utvikle ferdigheter for å lede lagene i begge fagområder.

Oppgraderen vil være en kvalifisert profesjonell til å bruke de nye trender innen administrasjon og økonomi til næringslivet. Dette vil tillate deg å møte dine forskjellige ansvar og utfordringer med et strategisk perspektiv.