Asia e University

PhD i utdanning

Dette doktorgradsprogrammet er godt egnet for:

• Utdanningsledere som søker å drive institusjonell eller systemisk endring gjennom evidensbaserte strategier.
• Akademikere og forskere som har som mål å bidra til utdanningsteori og publisere effektfull forskning.
• Politikkutviklere og læreplanspesialister som ønsker å utforme nasjonal og regional utdanningspolitikk.
• Lærere og instruktører som er interessert i å fremme pedagogikk og innovasjon i undervisning og læring.

Doktorgradsprogrammet er strukturert i to hovedkomponenter:

Underviste kurs
Denne delen er utformet for å gi kandidatene de essensielle teoretiske og metodiske grunnlagene som kreves for avansert forskning. Kursene inkluderer:

• Forskningsmetodikk
• Forskningsseminar
• Kvalitative forskningsmetoder

Forskningsprosjekt
Denne komponenten fokuserer på utvikling og gjennomføring av original forskning. Den omfatter:

• PhD-forskningsforslag
• Doktoravhandling

Programmets kulminasjon innebærer en grundig undersøkelse av doktoravhandlingen, etterfulgt av et muntlig forsvar (Viva Voce), der kandidatene må demonstrere originaliteten, betydningen og den vitenskapelige verdien av forskningen sin.

På slutten av programmet kan studentene:

• Forbedre kunnskap om teori, utvikling og praksis i den valgte spesialiseringen.
• Forbedre evnen til å skape konseptuelle systemer som reflekterer syntese, sammenheng og utvidelse av kunnskap om utdanning.
• Gi muligheter til å engasjere seg i akademisk forskning, stipend, systematisk undersøkelse, kommunisere og evaluere forskning.
• Forbedre evnen til å forstå, bruke og tolke grunnleggende prinsipper og metoder for utdanningsforskningsdesign og dataanalyse.
• Forbedre forståelsen av datateknologi og dens applikasjoner i utdanningsmiljøer.
• Gi en utdannet erfaring som er intellektuelt stimulerende, faglig relevant, som fører til forskning som støtter beslutningstaking og problemløsning rundt nøkkelproblemene som står overfor de seks utdanningsområdene.

Kandidater fra PhD-programmet i utdanning er godt forberedt på en rekke betydningsfulle roller, inkludert:

• Akademiske og fakultetsstillinger ved universiteter og forskningsinstitusjoner
• Politiske rådgivere eller konsulenter innen statlige og ikke-statlige utdanningsorganer
• Læreplandesignere og utviklere av utdanningsprogram
• Ledere i skolesystemer, høyere utdanningsinstitusjoner eller utdanningsfokuserte frivillige organisasjoner
• Forskere i tenketanker eller internasjonale organisasjoner med fokus på utdanningsreform og innovasjon