Charles University Faculty of Arts

Ph.D. i historie/generell historie

Studieplanen er delt inn i tre områder: (A) Oppgaver hvis oppfyllelse hjelper til med å overvåke studentenes fremgang med å skrive sin doktorgradsavhandling; (B) kjernestudiekrav; (C) forskning og/eller undervisning. På alle disse tre områdene er studiekrav satt med fet skrift. Med mindre annet er oppgitt, må studentene oppnå en kurspoeng ("zápočet") for å oppfylle hvert krav.

A. AVHANDLING

Fremdriften i avhandlingsskrivingen vil bli overvåket gjennom studentens individuelle studieplan (ISP) som består av følgende studiekrav:

1) Doktorgradsseminar (AXHSDOS01–04, fra år 5 og utover AXHSDOS01 med gjentatt registrering)

- Studenten plikter å delta på doktorgradsseminaret gjennom hele studiet.

– Seminaret holdes typisk en gang hver tredje uke, altså 8 til 10 ganger i året.

- Seminaret er delt inn i 4 seksjoner for å gjenspeile instituttets organisasjonsstruktur – middelalderhistorie, moderne historie, generell og komparativ historie, og nyeste historie. Studentene vil bli tildelt en av disse seksjonene for å reflektere veiledernes tilknytning til den respektive avdelingen. Der eksterne veiledere er involvert, er temaet for avhandlingen sentralt, og studenten vil bli tildelt en av seksjonene av leder av ph.d.-programstyret. Organiseringen av seminaret vil være leder for den respektive seksjonen ved instituttet, og alle interne (og, der det er mulig, eksterne) veiledere tilknyttet den aktuelle seksjonen av instituttet vil jevnlig være involvert i seminarene.

- Fravær unnskyldes av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret. Studenter på stipend er fritatt for deltakelse, men fritas ikke fra kravet om å presentere på seminaret.

- Studenter som deltar på seminarene vil rapportere om fremgangen i å skrive avhandlingen. I år 1 er hovedfokuset på grunnlaget og målene for oppgaven. Senest ved slutten av år 2 skal studentene presentere en mer detaljert oversikt og sammendrag av oppgaven ("teze disertační práce"), i år 3 må de levere inn minst ett komplett kapittel på minimum 35 standardsider. I år 4 må studentene presentere konseptet til avhandlingen for seminardeltakere, med kontrollert diskusjon etterpå.

- Nødvendig gjennomføringstid: Kravet om å delta på doktorgradsseminaret vil bli tildelt hver student i hvert studieår. Studiepoeng gis av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret.

2) Kommentert omriss av avhandlingen (AXHSDIS02)

- Oversikten sendes til veileder, som gir kreditten. Oversikten bør inkludere forventet antall sider for hvert kapittel. Vanligvis vil disposisjonen også presenteres under doktorgradsseminaret.

- Nødvendig tid for gjennomføring: typisk studieår 1.

3) Det første kapittelet eller en annen fullstendig del av avhandlingen (AXHSDIS03)

- Teksten bør være en sammenhengende tekst på minimum 35 standardsider; innholdet må konsulteres og godkjennes av veilederen. Kapittelet vil også bli presentert under doktorgradsseminaret. Studiepoeng gis av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret.

- Nødvendig tid for gjennomføring: År 2 eller år 3 av studiet.

4) Et annet kapittel eller en annen fullstendig del av avhandlingen (AXHSDIS04 med gjentatt registrering)

- Teksten bør være en sammenhengende tekst på minimum 35 standardsider; innholdet må konsulteres og godkjennes av veilederen. Kapittelet vil også bli presentert under doktorgradsseminaret.

- Nødvendig gjennomføringstid: År 4 og annethvert studieår.

B. KJERNESTUDIEKRAV

Krav obligatoriske for alle studenter ved ethvert PhD-program ved CU FA

5) Fremmedspråk

- Engelsk (AXJAZ0001), tysk (AXJAZ0005), fransk (AXJAZ0002) (studenter må velge ett språk etter konsultasjon med veileder); alternativt kan et annet fremmedspråk enn listen ovenfor velges hvis det er mer passende for emnet og arten av studentens avhandling.

– Eksamen i fremmedspråk er en omfattende test av ph.d.-studentenes språkkompetanse.

- Eksamen består i presentasjon av formålet med studentens doktoravhandling (eller eventuelt masteroppgave eller annen omfattende faglig oppgave), liste over studert litteratur til eksamen og diskusjon av utvalgte fagtermer. Eksamen tester studentenes kompetanse i å bruke adekvat stil, grammatikk og vokabular i presentasjonen, under diskusjon med sensorer og ved å gi uttrykk for egne meninger, ideer og vurderinger; samtidig forventes det at studentene reagerer raskt og adekvat når de samhandler med sensorene.

- Fremmedspråkseksamenen administreres av CU FAs språksenter; studentene skal oppfylle de individuelle kravene knyttet til eksamen etter samråd med veileder og ansvarlig ved CU FA språksenter.

- Nødvendig gjennomføringstid: År 1 eller år 2 av studiet.

6) Filosofi (AXOBEC002)

– Eksamen i filosofi er enten en skriftlig oppgave om et filosofisk tema, eller en rekke konsultasjoner med en livssynsekspert tilknyttet Institutt for filosofi og religionsvitenskap, etterfulgt av muntlig eksamen. Eksamensformen er gjenstand for samråd med veileder; studiepoeng gis av sensor tilknyttet Institutt for filosofi og religionsvitenskap.

- Nødvendig tid for gjennomføring: År 1 eller år 2 av studiet.

7) Eksamenstesting av kunnskap om hoveddisiplinen ("Oborová zkouška")

- Eksamen er delt, på samme måte som doktorgradsseminaret, i fire deler for å gjenspeile instituttets struktur: middelalderhistorie (AXHSSPE04), generell og komparativ historie (AXHSSPE07), moderne historie (AXHSSPE05) og nyeste historie (AXHSSPE06). Studentene tar denne eksamen kun i en av seksjonene, dvs. den som er mest relevant for emnet for avhandlingen, som typisk er seksjonen der studenten tok doktorgradsseminaret.

- Eksamen er en diskusjon som søker å teste studentens kunnskap om den aktuelle periodens historie og evnen til å gi en karakterisering og strukturert oversikt over de sentrale forskningsspørsmålene, ikke bare beskrive dem som fakta, men også tolke dem.

– Studenten intervjues av en komité på minimum tre sensorer, anerkjente eksperter på området. Eksamenskomiteen oppnevnes av seksjonsleder etter at en student har meldt seg til eksamen med seksjonsleder. Poenget gis av eksamenskomiteens leder.

- Nødvendig tid for gjennomføring: År 2 eller år 3 av studiet.

Krav tildeles individuelt etter konsultasjon med veileder

8) Individuelle studiekrav

- I henhold til avhandlingens tema tildeler veileder minst én, og

maksimalt to tilleggskrav. Mulige alternativer inkluderer:

- Skriftlig oppgave som forbedrer studentens kompetanse på et domene relatert til emnet for avhandlingen. Tema og sideantall bestemmes av veileder. Student-forfatter må overholde den relevante siteringsnormen og, der det er hensiktsmessig, andre regler som er relevante for studentenes skriftlige oppgaver fastsatt av skolen og/eller veilederen (AXHSSPE… forskjellige koder avhengig av emnet).

- Eksamen i akademisk lesing på andre fremmedspråk der det er nødvendig av avhandlingens tema. Fremmedspråket bestemmes av veileder. Eksamen tester studentenes passive beherskelse av språket, dvs. evnen til å lese skriftlige dokumenter som er relevante for deres spesialfelt; derfor testes elevenes evne til å lese spesialiserte tekster. Vanligvis inkluderer listen over mulige språk engelsk (ASZAJ2000), tysk (ASZNJ2000), fransk (ASZFJ2000), spansk (ASZSJ2000), italiensk (ASZIJ2000), russisk (ASZRJ2000), latin (ASZLJ0001) og andre språk, fortrinnsvis europeiske.

- Studiepoeng for aktiviteter under Individuelle studiekrav gis av veileder.

- Nødvendig gjennomføringstid: mellom 1. og 3. studieår, som avtalt med veileder.

C. FORSKNINGSAKTIVITETER

9) Fellowship i utlandet (AXHSOAK09)

-Året for gjennomføring er ikke spesifisert, da stipend er avhengig av tilbud og ikke er forutsigbare. Stipend kan gjennomføres før eller etter bestått doktorgradseksamen, men må fullføres før man søker om disputasen. Standardlengden på stipendiet er tre måneder; den kan imidlertid deles inn i kortere tidsperioder. Stipend er ikke begrenset til formelt sertifiserte opphold ved akademiske institusjoner og kan omfatte feltforskning, forskningsopphold i biblioteker etc.

- Der utenlandsk stipend er umulig av alvorlige årsaker (langvarig alvorlig sykdom, barnepass osv.), kan det, basert på studentens søknad godkjent av dekan, erstattes av en av følgende akademiske aktiviteter: aktiv deltakelse på en konferanse, faglig redaksjonelt arbeid, spesialisert oversettelse, akademisk undervisning, akademisk publisering.

10) Akademisk publikasjon (AXHSOAK10)

- Studiepoenget gis til studenter som leverer bevis for å ha publisert minimum én studie (artikkel/oppgave) i et utenlandsk eller innenlandsk tidsskrift som spesialiserer seg på et AB-kategorifelt i henhold til CEP-klassifiseringen av akademiske felt eller, der det er aktuelt, i et nært beslektet felt. Ved tvil bør veileder eller leder av ph.d.-programstyret be programstyret om å fatte endelig vedtak om (ikke)godkjenning av publikasjonen innen et nært beslektet felt. Det formelle minimumskravet er at publikasjonen skal være oppført på RVVIs Liste over vurderte tidsskrifter (tidsskrifter) som ikke har noen effekt, publisert i Tsjekkia.

- I begrunnede tilfeller bør unntak foreslått av studenten godkjennes av veileder og sendes til programstyret for endelig godkjenning (f.eks. et anerkjent utenlandsk tidsskrift som ikke er oppført i databasene Scopus, WoS og ERIH anerkjent av RVVI). Dersom studentens oppgave er publisert i et tidsskrift oppført i de internasjonalt anerkjente databasene WoS, Scopus og ERIH, kan veileder foreslå for ph.d.-programstyret at oppgaven samtidig godkjennes som et studiekrav oppført under Andre faglige aktiviteter I–II (se nedenfor). Den endelige avgjørelsen tas av ph.d.-programstyret.

- Studiepoeng gis av leder av ph.d.-programstyret.

-Nødvendig tid for gjennomføring: vanligvis mellom år 1 og år 3 av studiet.

11) Andre akademiske aktiviteter I–II (AXHSOAK11, AXHSOAK12)

- Studenten må velge minst to av følgende aktiviteter:

o Gjennomgang

Kreditten gis til studenter som leverer bevis for å ha publisert minimum én anmeldelse i et utenlandsk eller innenlandsk tidsskrift som spesialiserer seg på et AB-kategorifelt i henhold til CEP-klassifiseringen av akademiske felt eller, der det er aktuelt, i et nært beslektet felt. Studiepoeng gis av veileder; der det er tvil, bør veileder eller leder av ph.d.-programstyret be programstyret om å fatte endelig vedtak om (ikke)godkjenning av publikasjonen innen et nært beslektet felt. Det samme gjelder der det er tvil om publikasjonen oppfyller standardene for anmeldelser, dvs. å være en kritisk vurdering av et vitenskapelig arbeid i et AB-kategorifelt. Det formelle minimumskravet er at publikasjonen skal være oppført på RVVIs Liste over vurderte tidsskrifter (tidsskrifter) som ikke har noen effekt, publisert i Tsjekkia. Alternativt kan studiepoenget gis til studenter som leverer bevis for å tjene som aktive evaluatorer av prosjekter med offentlige midler innen vitenskap og forskning i et AB-kategorifelt eller et nært beslektet felt i Tsjekkia og/eller i utlandet. Hvis det er tvil, skal prosedyren beskrevet ovenfor gjelde.

o Aktiv deltakelse i prosjektdesign

Studiepoenget gis til studenter som leverer bevis på å ha levert – enten selv eller i samarbeid med andre forskere – en prosjektsøknad i en stipend-prosjektkonkurranse. Kreditten gis normalt til vellykkede søkere; i unntakstilfeller kan kreditten gis til mislykkede søkere som søkte hos et spesielt anerkjent internasjonalt tilskuddsbyrå (f.eks. ERC), der stadiet da prosjektet ble avvist spiller en nøkkelrolle i beslutningen om å gi/avslå kreditten. Studiepoeng gis av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret.

o Aktiv konferansedeltakelse

Studiepoenget gis for deltakelse på en viktig innenlandsk eller utenlandsk konferanse, hvor studenten presenterer sin egen oppgave. Alternativt kan kreditten gis for engasjement i konferanseorganisering, med studenter som gir eksperthjelp (f.eks. panelledelse, redaksjonelt arbeid med konferansehandlinger) ikke administrativt og teknisk. Studiepoeng gis av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret.

o Spesialisert oversettelse og/eller redaksjonelt arbeid

Kreditten gis for oversettelse av et viktig verk innen et AB-kategorifelt eller et nært beslektet felt, utgitt av et anerkjent innenlandsk eller utenlandsk forlag. Alternativt kan æren gis for medvirkning i utarbeidelse av en publikasjon i et AB-kategorifelt. Eksempler inkluderer redaksjonelt arbeid som fører til publisering av et tidsskrift eller en samlet monografi. Studiepoeng gis av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret.

o Undervisning i høyere utdanning

Studiepoenget gis for betydelig undervisning i programmer – bachelor og/eller master – som tilbys av Institute of World History, CU FA. Studiepoeng gis av veileder eller – der det er tvil – leder av ph.d.-programstyret.

Nødvendig tid for ferdigstillelse: Ikke spesifisert.

12) Avsluttende statlig doktorgradseksamen (ASDZK0001)

- Nødvendig gjennomføringstid: 3. studieår.

- Studenter har kun lov til å søke om den avsluttende statlige doktorgradseksamenen når de har oppfylt alle studiekravene spesifisert i avsnittet Kjernestudiekrav ovenfor.

– Den avsluttende statlige doktorgradseksamen er en akademisk debatt; i tillegg til å være en diskusjon om studentens studier og forskningsaktiviteter, tester debatten studentens samlede kunnskaper innen det snevre feltet av hans/hennes spesialisering samt hans/hennes beredskap for selvstendig akademisk forskning i hans/hennes spesialisering, som er det endelige målet for PhD-studiene. Hovedmålet med eksamen er å diskutere temaet for avhandlingen i en bredere kontekst av faget.

- Senest en måned før eksamen skal studenten – etter å ha rådført seg med veileder – velge fem emner, hvorav tre ikke må være identiske med emnet for avhandlingen. Temaene skal komme fra ulike perioder og områder av studentens fordypning i verdens- og allmennhistorie (middelalderhistorie, moderne historie, generell og komparativ historie, nyeste historie). Eksamenskomiteen velger ut to av disse fem temaene, som kandidaten skal presentere i form av en konferanseoppgave (muntlig presentasjon). Studenten skal levere skissen til presentasjonen senest 15 dager før avsluttende statseksamen. Presentasjonen etterfølges av en diskusjon; det primære formålet med diskusjonen er å teste kandidatens samlede kunnskaper innen hans/hennes spesialfelt, samt hans/hennes beredskap for selvstendig akademisk forskning i hans/hennes spesialisering, som er det endelige målet for PhD-studier.

13) Forsvar av avhandlingen (viva voce, "obhajoba disertační práce") (AX0007305)

- Studenten har kun anledning til å søke disputasen etter at alle kravene i den individuelle studieplanen er oppfylt.

Standard studietid: 4 år

INSTRUKSJONER FOR SAMLING AV DEN INDIVIDUELLE STUDIEPLANEN (ISP)

ISP-malen lages i SIS av Information Systems Office ("Oddělení informačních systémů"), og tildeler automatisk til hver PhD-student kravene som gjelder for alle studenter i PhD-programmet (dvs. de elementene i den generelle læreplanen ovenfor som har en kode). Når denne grunnleggende ISP-en er opprettet, må studenten – etter å ha konsultert veilederen – legge til følgende i SIS:

1. Fremmedspråk, velge mellom språk tilknyttet SIS med den respektive studieplanen.

2. Eksamenstesting av kunnskap om hoveddisiplinen ("Oborová zkouška", å velge fra elementer knyttet til SIS med den respektive studieplanen).

3. Individuelle studiekrav som spesifisert ovenfor. Disse kravene kan legges til enten ved å velge et allerede eksisterende kurs, eller (hvor kurset ikke vises i SIS ennå) ved å legge inn en "kursbeskrivelse" ("popis předmětu"), som gir en muntlig oversikt over det gitte kravet, og vil bli sammenkoblet med et passende kurs i SIS senere.

4. Fullføringsår for eventuelle krav i planen ovenfor der et årsområde tilbys i stedet for et spesifikt fullføringsår.

Nyutdannede ved doktorgradsprogrammet i historie/generell historie er høyt kvalifiserte spesialister utstyrt for uavhengig og kritisk forskning, og har en grundig kunnskap om den politiske, økonomiske, sosiale og kulturelle utviklingen av det menneskelige samfunn; de har ferdigheter i å arbeide med publiserte og upubliserte kilder, og evnen til å innta en kritisk tilnærming til spesialistskriverier, drive grunnforskning, produsere teoretiske generaliseringer og anvende kreativ tenkning til analyse av historiske fakta og prosesser. Nyutdannede er utstyrt for ethvert yrke som krever en universitetsgrad i historie eller relaterte disipliner; de kan søke stillinger i akademia så vel som et bredt spekter av institusjoner innen kultur, embetsverk og politikk.