Erasmus University Rotterdam - Erasmus School of Social and Behavioural Sciences

Master in Public Governance, Management and Policy (online)

Dette nettbaserte masterprogrammet vil bestå av fem substantielle kurs. Disse fem kursene følger hverandre med en overlappende struktur. I tillegg har programmet et kontinuerlig kurs i akademiske og faglige ferdigheter. Studieåret avsluttes med en hovedoppgave. (Se en systematisk fremstilling av kursene nedenfor)

1. Offentlig ledelse - Offentlig ledelse kan beskrives som:
   • den generelle ledelsen av organisasjoner som opererer i et miljø der offentlige verdier spiller en viktig rolle; og/eller
   • settet med funksjonelle ledelsesaktiviteter (inkludert, men ikke begrenset til, økonomistyring, IKT-styring, personalstyring, strategisk ledelse) som kreves for offentlig tjenesteyting, og med det, for å håndtere sosiale og styringsmessige spørsmål.
   • I kurset i offentlig forvaltning diskuteres hvordan teorier og praksiser innen offentlig forvaltning har utviklet seg over tid (tenk på den økende populariteten til New Public Management på 1990-tallet og dens påfølgende forfall siden 2000-tallet), og hvordan offentlig forvaltning som teori, praksis og «mote» har tatt forskjellige former i ulike nasjonale og sektorvise sammenhenger. I dette kurset vil du bli kjent med kjerneelementene i teorier og praksiser innen offentlig forvaltning (fra et funksjonelt og sektorspesifikt perspektiv), og hvordan teorier og praksiser innen offentlig forvaltning har utviklet seg over tid og rom.
   • Offentlig politikk - Kurset er rettet mot å forklare arten (formen) og effektiviteten til offentlig politikk: i hvilken grad er offentlig politikk effektive løsninger på samfunnsmessige og styringsmessige problemer, og hvordan kan vi forklare hvordan og hvorfor offentlig politikk endrer seg over tid, eller er bemerkelsesverdig motstandsdyktig mot endring? Kurset introduserer hvordan offentlig politikk formes av demokratiske beslutningsprosedyrer og rettsstatsprinsipper, og at dette i mange tilfeller betyr at politikk er bemerkelsesverdig stabil over tid, med politiske endringer som bare skjer i kritiske perioder. Gjennom hele kurset legges det spesiell vekt på komparativ analyse av offentlig politikk, eller med andre ord på spørsmålet om, og i så fall i hvilken grad og hvorfor offentlig politikk er forskjellig i ulike nasjonale kontekster.
   • Organisatoriske overganger – Offentlige protester, endringer i politiske preferanser, mangel på effektivitet eller driftsmessig effektivitet, og dårlig kvalitet på offentlige tjenester er alle relevante og uten tvil legitime grunner til å vurdere å implementere endringer i organisasjoner som leverer offentlige tjenester. Å gjennomføre endringer er imidlertid ingen enkel oppgave: det kan innebære å omforme strukturer, tilpasse insentiver til organisasjonens mål, og dessuten sørge for at folk på tvers av organisasjonen omfavner endringen og endrer sin organisasjonsatferd deretter. Organisasjonsstudier som akademisk disiplin har gitt spesiell oppmerksomhet til lederskapets rolle i å gjøre eller bryte ned organisatoriske endringer. Derfor tar dette kurset for seg teorier om organisasjonsledelse, inkludert sammenhengen mellom organisasjonsledelse og nasjonale kulturer.
   • Styring - Verden vår står overfor en rekke komplekse, usikre og verdiladede problemer – inkludert internasjonale konflikter, migrasjon, tap av biologisk mangfold og sosial urettferdighet, for å nevne noen. Slike langsiktige prosesser med strukturell endring som adresserer vedvarende samfunnsproblemer, kalles samfunnsoverganger eller transformasjoner, preget av en rekke aktører (inkludert, men ikke begrenset til, lokale og regionale myndigheter, sosiale foretak, multinasjonale foretak og samfunnsorganisasjoner) som søker å påvirke dem. Dette kurset fokuserer spesifikt på å analysere samhandling mellom aktører og identifisere handlingsplaner for aktører som søker å aktivt utforske, veilede og akselerere «ønskelig» samfunnsdynamikk, i sammenheng med minkende innflytelse fra vestlig dominerte globale institusjoner, fremveksten av ikke-statlig innflytelse og anti-etablerte sosiale bevegelser. Som sådan er to veiledende spørsmål for dette kurset:
   • Hvordan kan vi analysere og gi mening om hvordan aktører samhandler i komplekse beslutningsprosesser der flere komplekse, usikre og verdiladede problemer tas opp; og
   • Hvordan kan de ovennevnte beslutningsprosessene styres på en tilstrekkelig måte?
   • Kunnskapspåvirkning og etikk - I dag blir vitenskap og vitenskapsmenn stadig mer mistillit. Samtidig er det generelt anerkjent at vitenskapelig kunnskap er nødvendig for å takle moderne problemer som klimademping, bekjempelse av pandemiske sykdommer, etc etc. I dette kurset er balansen mellom (ren, streng) streng vitenskapelig forskning og responsiv, ansvarlig og relevant forskning. adressert.

Akademiske og profesjonelle ferdigheter

Akademisk utdanning, uten tvil mer enn andre former for utdanning, handler ikke bare om å lære fra eksisterende litteratur og anvende teoretiske konstruksjoner i virkelige situasjoner, det handler også om å skape ny kunnskap gjennom original tenkning, dele ideer med andre og gjøre research. Kurset «Akademiske og profesjonelle ferdigheter» gir deltakerne muligheten til å reflektere over sine egne kommunikasjonsstiler og roller i (tverrkulturelle) teamsammenhenger, og til å mestre ferdigheter knyttet til å dele ideer gjennom akademisk og profesjonell skriving, forskningsdesign, avanserte kvalitative og kvantitative datainnsamlings- og analyseteknikker. Til slutt fokuserer kurset på deltakernes læringserfaringer og -stiler gjennom masterprogrammet og potensialet og utsiktene for læring og utvikling utover masterprogrammet.

Muligheter etter endt utdanning

Vi utdanner og trener offentlige administratorer som kan identifisere og analysere sosiale og styringsmessige problemer, gi råd om løsninger og organisere de nødvendige prosessene på en profesjonell, uavhengig og avansert måte.

Studentene skal fylle en rådgivende eller administrerende rolle i offentlige organisasjoner, eller i organisasjoner som er involvert i å håndtere samfunns- og styringsutfordringer. Videre vil studentene være i stand til å jobbe i en kontekst i raskt endring og vil utvikle et øye for offentlige spørsmål og samtidspolitisk utvikling. De vil fokusere på legitimiteten til styresett, allmennhetens interesse og demokrati, og vil kunne jobbe i ulike felt og organisasjoner.