South Europe College

Master of Business Administration in Human Resources Management

Målgruppen for et høyere gradsprogram er vanligvis personer som allerede jobber innen et forretningsrelatert felt. Det er imidlertid også et økende antall personer som tar høyere grader etter å ha jobbet innen andre felt, som kunst, humaniora eller vitenskap.

Målgruppen for et høyere gradsprogram blir også mer mangfoldig når det gjelder alder og kjønn. For eksempel kan noen individer velge å ta en høyere grad for å:

• Øk inntjeningspotensialet: En høyere grad kan føre til høyere lønn og flere muligheter for avansement.
• Få et konkurransefortrinn: En høyere grad gir enkeltpersoner et konkurransefortrinn i arbeidsmarkedet.
• Lær nye ferdigheter: En høyere grad hjelper enkeltpersoner med å lære nye ferdigheter og kunnskap som kan brukes i deres nåværende eller fremtidige karrierer.
• Nettverk med andre fagfolk: En høyere grad gir enkeltpersoner muligheten til å bygge nettverk med andre fagfolk innen sitt felt.
• Få en dypere forståelse av forretningsdrift: En høyere grad gir enkeltpersoner en dypere forståelse av hvordan bedrifter opererer.

Målgrupper, spesifikke for dette programmet, inkluderer:

• Personer med 2–7 års arbeidserfaring som ønsker å avansere til leder- eller administrasjonsstillinger.
• Svært motiverte personer med sterk akademisk bakgrunn, som ønsker å tilegne seg forretningskunnskapen og ferdighetene som trengs for å starte en vellykket forretningskarriere.
• Personer som ønsker å utvikle forretningsforståelse og lederegenskaper som trengs for å lansere og utvikle sine egne virksomheter.
• Personer som jobber innen ulike forretningsområder, inkludert finans, markedsføring, drift og personaladministrasjon, og som ønsker å utvide kunnskapen sin og fremme karrieren sin innenfor sitt valgte felt.
• Ingeniører, forskere og andre tekniske fagfolk som ønsker å gå over til lederstillinger eller forfølge karrierer innen bedriftsledelse.
• Personer som jobber i ideelle sektorer og søker å utvikle forretningsferdighetene som trengs for å administrere ideelle organisasjoner mer effektivt.
• Internasjonale studenter som ønsker å få global forretningsinnsikt og forbedre sin arbeidsevne i multinasjonale miljøer.

For å fullføre programmets krav må studenten bestå tretten kurs, som kan fullføres innen ett år og fire måneder.

År 1

Semester 1:

• BSN 701: Ledelse og lederskap (8 studiepoeng)
• BSN 702: Finans (8 studiepoeng)
• BSN 703: Markedsføring (8 studiepoeng)
• PMG 714: Forsyningskjedehåndtering (6 studiepoeng)

Semester 2:

• BSN 704: Strategisk ledelse (8 studiepoeng)
• BSN 705: Økonomi (8 studiepoeng)
• BSN 706: Regnskap (8 studiepoeng)
• BSN 707: Avanserte emner i ledelse (6 studiepoeng)

År 2

Semester 1:

• BSN 712 Informasjons- og kommunikasjonsteknologi og digital transformasjon (6 studiepoeng)
• BSN 721 Rekrutteringsprinsipper og -praksis (6 studiepoeng)
• BSN 722 Arbeidsrett og ansettelsesforhold (6 studiepoeng)
• BSN 723 Strategi og design for ansattes kompensasjon (6 studiepoeng)
• BSN 724 Karriereutvikling (6 studiepoeng)

Kunnskapsutbytte

• Forstå kjernefunksjonene i personalledelse, inkludert talentakvisisjon, resultatstyring, kompensasjon og fordeler, og ansattrelasjoner.
• Forstå grunnleggende teorier, juridiske rammeverk og beste praksis innen personalledelse innenfor en

Ferdighetsresultater

• Utvikle og implementere strategiske talenthåndteringsplaner som tiltrekker, beholder og utvikler en høytytende arbeidsstyrke.
• Utvikle og gjennomføre effektive opplærings- og utviklingsprogrammer for å forbedre ansattes ferdigheter og kunnskap.
• Bruk dataanalyse til å måle HR-effektivitet og informere evidensbaserte beslutninger.
• Håndtere medarbeiderrelasjoner med fokus på konfliktløsning, engasjement og mangfold og inkludering.
• Utvikle sterke forhandlings- og kommunikasjonsevner for å bygge effektive relasjoner med interessenter på alle nivåer.

Programmet benytter vanligvis de pedagogiske metodene «Flipped Classroom», «Interaktiv e-læring» og «Kontinuerlig vurdering» gjennom:

• Ukentlige nettbaserte, innspilte, asynkrone videoforelesninger som dekker alle ønskede læringsmål (per modulenhet).
• Ukentlige quizer og/eller oppgaver som dekker resultatene fra videoforelesningene. (per modulenhet)
• Ukentlige planlagte synkrone nettbaserte veiledningsdiskusjoner. (per modulenhet)
• Periodiske synkrone seminarer som dekker alle programmets læringsmål.
• Periodiske oppgaver, som evaluerer den omfattende forståelsen av hvordan de tiltenkte læringsutbyttene på tvers av ulike programmoduler og -enheter henger sammen.
• Undervisningen foregår virtuelt via Zoom og læringsplattformen Moodle LMS.
• Diagnostiske, formative og summative spørsmål er inkludert i alle kurs. Instruktører kan bruke den statistiske analysen som tilbys av Moodle til å fremheve områder av vesentlig interesse for enten grupper eller individuelle studenter.
• Individuelle studenter kan også gjennomgå prestasjonene sine og be om avklaringer enten gjennom kursforumene eller direktesendte diskusjoner.