Southwest Baptist University

Master of Science i informasjonsteknologi

Dette læreplankartet illustrerer den progressive utviklingen av studentenes kompetanse på tvers av Master of Science in Information Technology Management-programmet, og viser hvordan hvert kurs introduserer (I), utvikler (D) eller bringer studentene til mestring (M) av de syv programmets læringsutbytte (PLO-er), som kulminerte med sluttsteinskurset der studentene demonstrerer mestring av alle utfall.

• TECH 500: Etiske utfordringer i teknologiledelse
• TECH 504: Lederstrategier for produktive team
• TECH 512: Prosjektledelse for IT-miljøer
• TECH 515: Administrere skyinfrastruktur og sikkerhet
• TECH 543: Skyplattformer og bedriftsløsninger
• TECH 557: Utvikling av mobilapper
• TECH 575: Big Data Analytics for IoT
• TECH 615: Applied AI: Solutions for Business
• TECH 630: Avansert AI for forretningsinnsikt og beslutningstaking
• TECH 699: Avanserte IT-løsninger - Capstone-prosjektet

Core Classes

TECH 500: Etiske utfordringer i teknologiledelse

Dette kurset fokuserer på å forberede ledere til å løse komplekse etiske dilemmaer innen teknologiledelse. Kurset vektlegger bibelske verdier og praktiske løsninger på samtidens utfordringer. Studentene utforsker etiske systemer gjennom et kristent verdensbilde, analyserer casestudier og utvikler ferdigheter til å foreta sunne moralske vurderinger. Ved slutten av kurset vil deltakerne være rustet til å ta opp etiske spørsmål innen teknologiledelse med integritet og et trosbasert perspektiv.

Kursstudentens læringsutbytte (SLOer)

• SLO 1: Analysere komplekse etiske dilemmaer i teknologiledelse ved hjelp av ulike etiske rammer, inkludert et kristent verdensbilde. (PLO 4)
• SLO 2: Evaluer implikasjonene av nye teknologier på etisk beslutningstaking i IT-lederroller. (PLO 1, PLO 4)
• SLO 3: Syntetisere bibelske prinsipper med moderne etiske utfordringer for å utvikle trosbaserte løsninger innen teknologiledelse. (PLO 4)
• SLO 4: Utvikle og artikulere sunne moralske vurderinger for casestudier innen teknologietikk, demonstrere kritisk tenkning og effektiv kommunikasjon. (PLO 4, PLO 5)
• SLO 5: Lag et personlig etisk rammeverk for å håndtere teknologiledelsesutfordringer som integrerer profesjonelle standarder med kristne verdier. (PLO 4)

TECH 515: Administrere skyinfrastruktur og sikkerhet

Dette kurset gir en omfattende introduksjon til bedriftsdataadministrasjon og nettverksteknologier innen informasjonsteknologi (IT), med fokus på skybasert drift og sikkerhet. Studentene skal utforske de funksjonelle egenskapene til moderne nettverksteknologier, skyarkitekturer og datasenterdrift. Læreplanen dekker viktige IT-konsepter, inkludert virtualisering, programvaredefinerte nettverk og beste praksis for cybersikkerhet. Det legges vekt på å implementere og administrere sikre IT-infrastrukturer, forstå databeskyttelsesprinsipper og utvikle strategier for operasjonell effektivitet i skymiljøer.

Elevens læringsutbytte (SLOs)

• SLO 1: Evaluer komplekse skybaserte nettverksarkitekturer og design optimale løsninger for IT-infrastruktur på bedriftsnivå. (PLO 1, PLO 3)
• SLO 2: Syntetisere beste praksis innen skysikkerhet for å lage omfattende risikostyringsstrategier, adressere nye trusler og overholdelse av regelverk. (PLO 1, PLO 3)
• SLO 3: Lag innovative dataadministrasjons- og lagringsløsninger for skymiljøer, optimaliser for skalerbarhet, ytelse og kostnadseffektivitet. (PLO 1)
• SLO 4: Kritikk IT-praksis gjennom linsen av kristent forvalterskap, ved å formulere etiske rammer for ansvarlig teknologiutnyttelse i bedriftsmiljøer. (PLO 4)
• SLO 5: Forutsi virkningen av nye trender innen cloud computing og bedrifts-IT på organisasjonsdrift, og lag adaptive strategier for å utnytte disse teknologiene på en sikker måte. (PLO 1, PLO 3, PLO 5)

TECH 543: Skyplattformer og bedriftsløsninger

Dette kurset gir en omfattende introduksjon til skyadministrert bedriftsarkitektur som et strategisk verktøy for å tilpasse en organisasjons IT-ressurser, menneskelige ressurser, drift og prosjekter med dens operasjonelle mål. Studentene skal utforske skyfundamenter, kjernetjenester, sikkerhetsprotokoller, arkitekturprinsipper, prismodeller og støttestrukturer. Kurset fokuserer på Amazon Web Services (AWS) og introduserer grunnleggende Microsoft Azure.

Elevens læringsutbytte (SLOs)

• SLO 1: Evaluer skyarkitekturer og økosystemer, syntetiser konsepter, teknologier og beste praksis for å designe optimale bedriftsløsninger. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 2: Analyser tjenesteorienterte arkitekturer i skyen, kritiser hvordan databehandling, lagring og nettverkstjenester stemmer overens med IT-ressurser, menneskelige ressurser og drift. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 3: Vurder virkningen av fremvoksende skyteknologier som serverløs databehandling, API-drevet utvikling og edge computing, forutsi virkningene deres på fremtidige IT-strategier for bedrifter. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 4: Formuler omfattende skyløsninger ved å bruke AWS-tjenester, integrering av database-, lagrings- og sikkerhetskomponenter for å møte komplekse forretningskrav. (PLO 1, PLO 3)
• SLO 5: Opprett og evaluer Azure-basert skyinfrastruktur, og demonstrer avanserte ferdigheter i å konfigurere, distribuere og administrere ulike skytjenester. (PLO 1, PLO 3)
• SLO 6: Utvikle et etisk rammeverk for skyressursforvaltning som reflekterer kristne forvaltningsprinsipper, kritiserer gjeldende praksis og foreslår løsninger som balanserer teknologisk fremgang med ansvarlig og bærekraftig bruk. (PLO 4)

TECH 557: Utvikling av mobilapper

Dette kurset fordyper seg i utviklingen av banebrytende mobilapplikasjoner, og fokuserer først og fremst på Android-utvikling ved bruk av Java mens man vurderer implikasjoner på tvers av plattformer. Studentene vil lære avanserte Java-programmeringsteknikker, Android SDK-bruk, brukergrensesnittdesign og datautholdenhet.

Elevens læringsutbytte (SLOs)

• SLO 1: Syntetiser avanserte Java-programmeringskonsepter, inkludert objektorienterte prinsipper, for å bygge komplekse mobilapplikasjoner. (PLO 1)
• SLO 2: Evaluer og integrer ulike Android-utviklingsverktøy og tredjepartsbiblioteker for å lage innovative mobile løsninger. (PLO 1)
• SLO 3: Design og implementer sofistikerte grafiske brukergrensesnitt som optimerer brukeropplevelsen og følger moderne mobildesignprinsipper. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 4: Lag og publiser en original Android-applikasjon, fra konsept til markedsklart produkt, og demonstrer mestring av hele utviklingslivssyklusen. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 5: Formuler et rammeverk for etisk utvikling av mobilapper som gjenspeiler kristne verdier om integritet og sosialt ansvar, kritiser gjeldende bransjepraksis og foreslå løsninger som prioriterer brukernes personvern og velvære. (PLO 4)

TECH 575: Big Data Analytics for IoT

Dette kurset introduserer studentene til Apache Spark, med fokus på bruken av det til å analysere store datasett. Studentene vil utnytte Sparks evner ved å bruke Python og dekke avansert datamanipulering, maskinlæring og problemløsning i den virkelige verden.

Elevens læringsutbytte (SLOer)

• SLO 1: Syntetiser Python-programmering og Apache Spark-rammeverk for å designe og implementere avanserte løsninger for big data-analyse. (PLO 1)
• SLO 2: Evaluer og bruk Spark 2.0 DataFrame-syntaks for å optimalisere komplekse databehandlingsoppgaver og forbedre analytisk effektivitet. (PLO 1)
• SLO 3: Lag og kritiser sofistikerte maskinlæringsmodeller ved å bruke Sparks MLlib for å løse klassifiseringsproblemer i den virkelige verden. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 4: Utvikle og vurdere innovative applikasjoner for naturlig språkbehandling ved å bruke Sparks evner for tekstanalyse. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 5: Formuler et etisk rammeverk for analyse av store data som integrerer kristne prinsipper om forvaltning og personvern, og kritisk undersøker de samfunnsmessige implikasjonene av storskala dataanalyseteknikker. (PLO 4)

TECH 615: Applied AI: Solutions for Business

Dette kurset introduserer studentene til AI og dens innvirkning på bransjer, med fokus på dyp læring, forsterkende læring og applikasjoner som kundeavgang, bildegjenkjenning og aksjekursprognoser.

Elevens læringsutbytte (SLOs)

• SLO 1: Evaluer virkningen av AI på ulike bransjer, analyser trender og forutsi fremtidig utvikling. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 2: Design og implementer kunstige nevrale nettverk for å løse forretningsproblemer, for eksempel kundeavgang. (PLO 1)
• SLO 3: Utvikle AI-modeller ved å bruke konvolusjonelle og tilbakevendende nevrale nettverk for bildegjenkjenning og tidsserieanalyse. (PLO 1)
• SLO 4: Opprette og vurdere anbefalingssystemer og applikasjoner for naturlig språkbehandling. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 5: Syntetisere etiske hensyn i AI-implementering med kristne prinsipper om forvalterskap og menneskeverd, formuler ansvarlige AI-strategier. (PLO 4)

TECH 630: Avansert AI for forretningsinnsikt og beslutningstaking

Dette kurset utforsker AIs rolle i forretningsanalyse, med fokus på generativ AI, datautvinning og prediktive modeller for digitale markeder.

Elevens læringsutbytte (SLOs)

• SLO 1: Syntetiser komplekse datasett for å skape innovative forretningsløsninger i AI-drevne sammenhenger. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 2: Evaluer AI-ledelsestrender, og kritiser deres innvirkning på ulike forretningssektorer. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 3: Design og vurder AI og data mining-modeller for forretningsscenarier. (PLO 1)
• SLO 4: Formuler samarbeidsstrategier for å oversette forretningsutfordringer til handlingsdyktige AI-modeller. (PLO 1, PLO 2, PLO 5)
• SLO 5: Utvikle og forsvare effektive forretningsanalysestrategier som integrerer AI-teknologier. (PLO 1, PLO 5)
• SLO 6: Lag et etisk rammeverk for AI-implementering i næringslivet som er i tråd med kristne prinsipper. (PLO 4)

TECH 504: Lederstrategier for produktive team

Dette kurset fokuserer på å utvikle lederegenskaper for å administrere høyytelsesteam i IT-miljøer, som dekker teambygging, konfliktløsning og fremme innovasjon.

Elevens læringsutbytte (SLOs)

• SLO 1: Design omfattende strategier for å bygge og administrere høyytelsesteam i forskjellige IT-miljøer. (PLO 2)
• SLO 2: Evaluere og anvende konfliktløsningsteknikker for å møte utfordringer innen tverrfunksjonell IT

Institusjonelle læringsutbytte (ILOer)

• ILO 1: Studentene skal kommunisere effektivt.
• ILO 2: Studentene skal bruke undersøkelsesmetoder for kunnskapsinnhenting og anvendelse.
• ILO 3: Studentene skal ta opp konkrete problemer ved å anvende tro og etisk resonnement.
• ILO 4: Studentene skal tenke kreativt og kritisk for å forfølge et liv med læring.
• ILO 5: Studentene skal engasjere seg i en kulturelt mangfoldig verden for å styrke relasjoner med andre.

Program læringsutbytte (PLOs)

• PLO 1: Utvikle og implementere avanserte IT-løsninger som integrerer cloud computing, AI og big data-analyse for å møte komplekse forretningsutfordringer. (ILO 2, ILO 4)
• PLO 2: Evaluer og bruk passende prosjektledelsesmetoder og ledelsesstrategier for å effektivt administrere IT-initiativer i ulike organisatoriske kontekster. (ILO 1, ILO 5)
• PLO 3: Analyser og reduser sikkerhetsrisikoer i skybaserte og mobile miljøer, og sørg for samsvar med industristandarder og forskrifter. (ILO 2, ILO 4)
• PLO 4: Syntetisere etiske betraktninger og kristne prinsipper for forvaltning i utviklingen og implementeringen av IT-løsninger, og adressere den samfunnsmessige påvirkningen av nye teknologier. (ILO 3, ILO 5)
• PLO 5: Design og kommuniser innovative IT-strategier som stemmer overens med organisasjonens mål, og demonstrerer evnen til å oversette tekniske konsepter for ulike interessenter. (ILO 1, ILO 4)