2106 Designprogrammer Degree Programs

Å tilby doktorgradsstudenter en unik mulighet til å bli globale ledere innen det nye feltet innen inkluderende design innen informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) og praksis. Inkluderende design fremmer tilgjengeligheten og omfatter hele spekteret av menneskelig mangfold, inkludert evne, språk, kultur, kjønn og alder. Inkluderende design erkjenner at vi ikke er like. Design må være brukbart, fleksibelt og tilpasses blant andre kvaliteter for å være virkelig inkluderende. Fra retningslinjer, kundeservice, infrastruktur, teknologi, bygninger til hverdagsprodukter - vi kan designe slik at alle kan imøtekommes og inkluderes.

Mastergraden i digital spillutvikling utdanner dyktige spillutviklere, programmerere og forskere. Den kombinerer teori og praksis og tilbyr praktisk, tverrfaglig læring innen spillkunst og programmering for å forberede studentene på global industripåvirkning.

Dette MRes-programmet fokuserer på å utvikle en dyp forståelse av biologisk mangfold, evolusjon og bevaringsvitenskap. Det kombinerer kursarbeid med praktisk forskning, og hjelper studentene med å tilegne seg ferdigheter i feltarbeid, dataanalyse og kritisk tenkning. Studenter…

Dette er et praktisk videreutdanningskurs i illustrasjon, forankret i faglig utvikling og forskning. Du vil produsere illustrasjonsprosjekter i et samarbeidende og kreativt miljø, og jobbe med og sammen med studenter innen design, visuell kommunikasjon, grafikk, tekstiler, samt fotografi og andre spesialiteter innen billedkunst.

Vi grunnla skolen vår i 2004 med et oppdrag om å skape en bedre fremtid for mote – mer ansvarlig og etisk. Målet vårt er ikke bare å raskt forberede sertifiserte motedesignere for markedet med sterk vekt på bærekraftig moteutdanning, men også å aktivt støtte ideelle initiativer gjennom MSKPU-fellesskapet vårt.

Du vil lære de kreative, tekniske og problemløsende ferdighetene for å designe visuell grafikk for utskrift, web, video, animasjon, bevegelsesgrafikk, 3D-modellering og sosiale medier. Enten du ønsker å jobbe i et designstudio, et reklamebyrå eller i en intern designavdeling, vil dette programmet hjelpe deg med å transformere kreativiteten din til en lovende karriere innen grafisk design.

Dette programmet består av både konseptuelt og trenddrevet designarbeid. Enten du planlegger å jobbe i et internasjonalt topp motehus eller starte ditt eget motemerke, vil vårt Bachelor (Hons)-program hjelpe deg med å utvikle ditt unike potensial. Ved å fokusere på banebrytende design og et høyt nivå av motebransjens engasjement, uteksamineres studentene med en portefølje som er skreddersydd for deres egne moteindustripreferanser.

This program aims at training highly skilled professionals, who are able to critically deal with Landscape and interior-spatial design, New Interiors and Ephemeral/Temporary spaces. Interior and spatial designers will be able to creatively work in projects with an innovative functional, aesthetic, technical and technological approach even for social innovation. The program is characterized by different didactical activities, ranging from mono-disciplinary courses to experimental workshops and design studio, where students are given the opportunity to experiment the tools used in design professions.

Responding to the development of Information and Communication Technologies in the last decades, the programme will provide knowledge and design experiences in all the application fields of digital technologies: interactive and connected products, responsive environments, tangible and multimedia interfaces, personal artifacts. The focus is on design for experience through the innovation of artifacts, spaces and services.

MS in Instructions Design and Technology-programmet ved University of Tampa adresserer et voksende felt innen læring og menneskelig ytelse og gir et tverrfaglig studieområde som trekker studenter fra mange fagområder og bakgrunner. Instruksjonsdesignere forstår og bruker teknologier som både produkt (f.eks. Webbaserte kurs) og prosess (f.eks. Iterative og formative tilnærminger til vurdering av elever).