41 Helseprogrammer Degree Programs in Kypros

Doktor i veterinærmedisin (DVM)-programmet er designet for å tilby førsteklasses vitenskapelig og klinisk opplæring i veterinærmedisin. Programmet gjør det mulig for studentene å forstå de grunnleggende biologiske prinsippene for normal kroppsfunksjon og sykdom, og evnen til å skille det patologiske fra det normale, for å forebygge sykdom og trygt administrere prosessene i animalsk produksjon.

Siden begynnelsen av databehandlingsparadigmet har den utbredte metaforen for en datamaskin vært et flerbruksverktøy, som eksemplifisert ved bruken av "kommandolinjer" og "skrivebord" i grensesnittet mellom mennesker og datamaskiner. Den enestående utbredelsen av datamaskinaktiverte enheter i hverdagen vår, og den utbredte tilgangen til informasjon over nettet, antyder en mer passende metafor for en moderne datamaskin, nemlig en assistent. Mennesker bruker ikke lenger, men samarbeider heller med enhetene sine for å løse en kognitiv oppgave, der hver part lærer og tilpasser seg evnene til den andre. Kommunikasjon og beslutningstaking skjer på et nivå som er transparent for, og kognitivt forenlig med, menneskelige evner og begrensninger. Man snakker ikke lenger om menneske-datamaskin-interaksjon, men om menneske-datamaskin-symbiose.

Vil du bli lege, kirurg eller tannlege? Er du en internasjonal student som ønsker å studere medisin i utlandet? Studer NCUKs International Foundation Year og gå videre til et bredt spekter av medisinske grader ved ledende universiteter i Storbritannia, Australia, Malta og Karibia.

University of Nicosia Medical School, den eldste og største på Kypros, tilbyr et MD-gradsprogram designet for de som har universitetsgrader i alle felt.

University of Nicosia Medical School, den største på Kypros, tilbyr et 6-årig MD-program designet for videregående skolelever. Nyutdannede vil få en doktorgrad i medisin (MD) tildelt av University of Nicosia, slik at de kan søke om oppholdsprogrammer i hjemlandene.

Programmet fremmer fortreffelighet og utdanner studenter om viktige spørsmål innen nevrovitenskap. De utfordrende læreplanene inkluderer obligatoriske kurs som dekker hovedaspektene ved nevrovitenskap og en rekke valgfrie kurs som gjør det mulig for studentene å utvide kunnskapen om andre relevante felt. MSc-forsknings- eller bibliotekprosjektene om ulike aspekter av nevrovitenskap utføres i de toppmoderne avdelingene og klinikkene ved Kypros-instituttet for nevrologi og genetikk (CING).

Programmet fremmer kvalitet og utdanner studenter på de viktige spørsmålene i molekylærmedisin. Den utfordrende læreplanene omfatter obligatoriske undervist kurs som dekker de viktigste aspektene ved molekylærmedisin og en rekke valgfrie emner slik at elevene å utvide sin kunnskap på andre områder innen molekylærmedisin. MSc Forskning eller bibliotekprosjekter på ulike aspekter ved molekylærmedisin er utført i state-of-the-art avdelinger og klinikker i Kypros Institute of Neurology og genetikk (cing).

Programmet fremmer kvalitet og utdanner studenter på de viktige spørsmålene i medisinsk genetikk. Den utfordrende læreplanene omfatter obligatoriske undervist kurs som dekker de viktigste aspektene ved medisinsk genetikk og en rekke valgfrie emner slik at elevene å utvide sin kunnskap på andre områder innen medisinsk genetikk. MSc Forskning eller bibliotekprosjekter på ulike aspekter av medisinsk genetikk gjennomføres i state-of-the-art avdelinger og klinikker i Kypros Institute of Neurology og genetikk (cing).

Som International Centre of Excellence, bærer cing ut banebrytende forskning innen biomedisin og derfor gir masterstudenter med kunnskap og verktøy for å fullføre en konkurransedyktig Research Project. MSc Studenter har mulighet til å delta på kurs i innovative områder som inkluderer hjernen og atferd, celle- og molekylær Neuroscience, Neurosciences og nevrogenetikk, cytogenetikk og Genomics, molekylær genetikk, Molecular Basis of monogene sykdommer, Molecular Virology og immunologi og molekylære grunnlaget for komplekse sykdommer.

M.Sc. og Ph.D. programmet Digital Heritage and Landscape Archaeology ved University of Cyprus er et unikt doktorgradsprogram som tilbyr en konkret tverrfaglig akademisk kursplattform som omhandler anvendelse av romlige teknologier og geoinformatikk i det bredere domenet av Digital Humanities.

Med fokus på utdanning på høyt nivå, legger programmet vekt på utvikling av vitenskapelig tenkning, kritisk analyse og praktisk anvendelse av forskningsmetodikk. Ved å gi opplæring i alle metodiske aspekter ved medisinsk forskning og støtte til doktorgradsstudier, har programmet som mål å styrke kandidaters evne til å bidra meningsfullt til forbedring av medisinsk praksis og befolkningens helse.

Kognitive systemer danner en ny generasjon systemer som tar sikte på å samarbeide med brukerne på et nivå som er kognitivt kompatibelt med en ikke-databehandlingsekspert for å tilby personlige og tilpasningsdyktige tjenester, med hver part, system og menneske, læring og tilpasning til den andres evner. .

Mastergraden i biomedisinske vitenskaper tar sikte på å gi studentene en høykvalitets utdanning av internasjonal anseelse, slik at de kan utvikle en dyp forståelse av deres vitenskap og allsidig tenkning, noe som er avgjørende for deres profesjonelle karriere i det moderne miljøet.

PhD-programmet i biomedisinske vitenskaper ble startet for rundt 20 år siden og er et tverrfaglig graduate-program som gir grundig opplæring i moderne celle- og molekylærbiologi. Avdelingsfakultetet tilbyr et svært tverrfaglig og intenst samarbeidende opplæringsmiljø.

Postgraduate-programmet i "Educational Leadership and Policy" har som mål a) å skape grunnlaget for mer effektiv organisering og administrasjon av skoler og andre utdanningsorganisasjoner, og b) å gi studentene en teoretisk så vel som anvendt forståelse av forholdet mellom kontekstvariabler av utdanningssystemet og deres forhold til rollene, ansvaret og handlingene til pedagogiske ledere. Den er dypt forankret i teori og forskning om pedagogisk ledelse, ledelse, administrasjon og politiske spørsmål, samt på kontekstuelle faktorer (f.eks. kultur, sosiale strukturer, økonomiske forhold osv.) som påvirker utdanningsinstitusjoner og ledelse, undervisning og læringsprinsipper.