17 Engelsk Master's Degree Programs

UNIR offisielle mastergrad i TEFL, undervist 100% på engelsk, vil gi deg ressursene og kunnskapen du trenger for å undervise i engelsk som fremmedspråk i formelle og ikke-formelle utdanningsmiljøer (forlag, selskaper, konsulentfirmaer. .).

The Masters tilbyr den mest innovative opplæringen og forskningen innen anvendt lingvistikk, beregningslingvistikk, rettsmedisinsk lingvistikk og bruk av IKT for forskning innen lingvistikk.

Programmet passer godt for studenter som er interessert i å studere hvordan engelsk tilegnes i første- og andrespråksinnstillinger, samt hvordan det engelske språket påvirkes av flerspråklige situasjoner. Studenter som blir tatt opp til programmet, vil være tett integrert i forskergruppen i Language Acquisition, Variation, and Attrition (LAVA), som er en aktiv og produktiv forskergruppe som jobber med ulike aspekter av flerspråklighet og flerspråklig tilegnelse av språk.

Kjernekompetansen som undervises i MA-studiet bygger på det foregående BA-studiet, og består av et sett av symbiotisk sammenkoblede språklige, litterære og didaktiske disipliner designet for å gi kandidaten betydelig kunnskap i alle disse, i samsvar med MA-nivået.

Målet er å utdanne en skoleelever som er i stand til å undervise i instrumentspill (piano eller fiolin) ved ulike typer musikkskoler. Studiet er knyttet til forutgående bachelorstudium, konsentrert om å tilegne seg spesielle musikalske kunnskaper og evner. Masterstudiet fokuserer på samarbeid med pedagogiske og psykologiske fag og med praksis ved grunn- og videregående skoler til utvikling av musikkpedagogiske ferdigheter. Fagene tar hensyn til den pedagogiske orienteringen til en mastergrad. Kjernekompetansen som undervises i MA-studiet bygger på det foregående BA-studiet, og består av et sett av symbiotisk sammenkoblede språklige, litterære og didaktiske disipliner designet for å gi kandidaten betydelig kunnskap i alle disse, i samsvar med MA-nivået.

Kjernekompetansen som undervises i MA-studiet bygger på det foregående BA-studiet, og består av et sett av symbiotisk sammenkoblede språklige, litterære og didaktiske disipliner designet for å gi kandidaten betydelig kunnskap i alle disse, i samsvar med MA-nivået. Studier tar primært sikte på utvikling av faglig, pedagogisk og psykologisk, kommunikasjons- og annen personlig og kultiveringskompetanse som trengs for å bli lærer i pedagogikk ved videregående fagskoler og for annen pedagogisk og koordinerende virksomhet innen utdanningsfeltet. Bortsett fra intensivering av profesjonsvitenskapelige grunnlag for pedagogiske disipliner (etter innholdet i bachelorstudiene), siktes det til utdanningsdidaktikk og anvendelse av profesjonsdidaktiske kompetanser i undervisningspraksis. Spesielt fokus er på metodikk for pedagogisk forskning fordi et av målene er å gjøre pedagogikklærere dyktige blant annet i å foreslå, implementere og evaluere empirisk forskning innen utdanningsfeltet. Fokus i studiet er også satt på kunnskap og ferdigheter innen sosialpedagogikk, sosialt arbeid og metodikken for disse fenomenene. Elevene har sin undervisningspraksis på skoler, skoleanlegg; men også i sosiale tjenester.

Studier tar primært sikte på utvikling av faglig, pedagogisk og psykologisk, kommunikasjons- og annen personlig og kultiveringskompetanse som trengs for å bli lærer i pedagogikk ved videregående fagskoler og for annen pedagogisk og koordinerende virksomhet innen utdanningsfeltet. Bortsett fra intensivering av profesjonsvitenskapelige grunnlag for pedagogiske disipliner (etter innholdet i bachelorstudiene), siktes det til utdanningsdidaktikk og anvendelse av profesjonsdidaktiske kompetanser i undervisningspraksis. Spesielt fokus er på metodikk for pedagogisk forskning fordi et av målene er å gjøre pedagogikklærere dyktige blant annet i å foreslå, implementere og evaluere empirisk forskning innen utdanningsfeltet. Fokus i studiet er også satt på kunnskap og ferdigheter innen sosialpedagogikk, sosialt arbeid og metodikken for disse fenomenene. Elevene har sin undervisningspraksis på skoler, skoleanlegg; men også i sosiale tjenester. Kjernekompetansen som undervises i MA-studiet bygger på det foregående BA-studiet, og består av et sett av symbiotisk sammenkoblede språklige, litterære og didaktiske disipliner designet for å gi kandidaten betydelig kunnskap i alle disse, i samsvar med MA-nivået.

Studiet følger opp etter bachelorstudiet Musikkpedagogikk med fokus på utdanning. Målet med studiet er å gi sine kandidater en helhetlig mastergrad, som vil forberede dem til yrket som musikklærer på 2. trinn i grunnskolen og videregående skole. Studiet tar hensyn til proporsjonaliteten i de kognitive, didaktiske og pedagogisk-psykologiske komponentene i opplæringen, samtidig som fagkunnskapene som er oppnådd i bachelorgraden, systematiseres videre og anvendes i fagfeltet didaktikk og profesjonsfag nært knyttet til denne. Nyutdannede ved studiet er kompetente til å selvstendig lage skoleutdanningsprogrammer innen utdanningsfeltet kunst og kultur. De er klare til å undervise i musikkundervisning med alle dens aspekter innen kunnskap og ferdigheter. Studiet bygger på kreative aktiviteter innen musikkpedagogikk og dets didaktikk. Feltkomponenten er fokusert på en dypere forståelse av musikkpedagogiske problemstillinger, noe som gjenspeiles i undervisningen i musikkundervisning i grunnskole og videregående skole. Musikalske fenomener og konsepter presenteres i en bredere kontekst og relasjoner mellom ulike typer vitenskap og kunst. Den musikkdidaktiske komponenten er basert på kunnskapen oppnådd i musikkpedagogisk forskning og på beste praksis verifisert i praksis. Den musikkteori og pedagogiske komponenten kan deretter utdypes i et doktorgradsstudium, f.eks. musikkteori og pedagogikk. Studieprogrammet i hovedplanen respekterer balansen mellom faglige, didaktiske og pedagogisk-psykologiske komponenter i opplæringen i henhold til utdanningsdepartementets standarder for lærerutdanning. Pedagogisk-psykologisk opplæring omfatter fagene pedagogikk, psykologi og spesialpedagogikk, herunder pedagogisk-psykologisk praksis. En del av det er utarbeidelsen av en diplomoppgave. Kjernekompetansen som undervises i MA-studiet bygger på det foregående BA-studiet, og består av et sett av symbiotisk sammenkoblede språklige, litterære og didaktiske disipliner designet for å gi kandidaten betydelig kunnskap i alle disse, i samsvar med MA-nivået.

Master i spesialisert oversettelse er en interuniversity grad koordinert av Universitetet i Vic - Central University of Catalonia der Universitetet San Jorge (Zaragoza) deltar. Det er oppdateringen av Specialized Translation programmet som tilbys av University of Vic mellom 2007 og 2013, og har som mål å trene fagfolk og lærde innen de områdene som genererer mer etterspørsel innen oversettelsessektoren.

Institutt for engelsk språk og litteratur gir avansert utdannelse i engelsk språk og litteratur ved å presentere studentene moderne metoder, komparative tilnærminger og universelle perspektiver innen lingvistikk og litteraturvitenskap. Vårt mastergradsprogram ved Institutt for samfunnsvitenskap ved Istanbul Aydın University tar sikte på å oppmuntre studentene til å tilegne seg kritisk tenkning, overbevisende kommunikative ferdigheter og et sofistikert perspektiv på engelsk språk og litteratur. Instituttet aksepterer studenter med en bachelorgrad i engelsk språk og litteratur eller andre (u) relaterte felt så lenge de viser engelskkunnskaper. De som ikke kvalifiserer seg, må ta forberedende kurs uten studiepoeng på bachelorgrad i minst ett semester som ikke teller med i mastergraden. Totalt utgjør minst 24 lokale studiepoeng og minst 8 kurs og et seminar kursarbeidet på 60 studiepoeng som kreves for et masterstudium med avhandling. Det kreves en avhandling på 60 studiepoeng for å fullføre dette 120 studiepoeng. Programmet er modulært og består av valgfrie kurs. Studentene kan ta valgfag fra andre relaterte grener så lenge rådgiverne godkjenner det. Det faktum at lærerpersonalet ved engelsk språk- og litteraturavdelingen har ulik bakgrunn og spesialisering, gjør programmet mer tiltalende. English Language and Literature-programmet tar sikte på å trene forelesere og ansatte i engelsk språk og litteratur og gir forskningsmuligheter for de som er faglig involvert.

Programmet omfatter kurs i engelsk språk og lingvistikk, samt i britisk og amerikansk litteratur og kultur. Studentene kan spesialisere seg i enten lingvistikk eller litteratur, og definere forskningsprosjektene sine under veiledning. Vi tilbyr kurs i både teoretisk og eksperimentell lingvistikk, samt i tidlig moderne og moderne litteratur.

Dette studiet søker å gi en mulighet for en dybdeforståelse av engelskstudier fra litterære, språklige og språktilegnende perspektiver og evnen til å foreta selvstendig forskning.