168 Utdanningsprogrammer Ph. d.-studier Degree Programs

Ph.D. i høyere utdanning lederskap, ledelse og politikk tilbyr en konsentrasjon innen utdanningsforskning, vurdering og programevaluering. Denne konsentrasjonen er ment å møte de voksende kravene til profesjonelle ansatte og ledere i utdanningsorganisasjoner med fokus på datadrevet beslutningstaking, programevaluering, vurdering og testing, og lærer- eller fakultetspedagogisk utvikling.

Doktorgraden i utdanning er rettet mot erfarne pedagogiske fagfolk og tar sikte på å plassere deg i forkant av ditt faglige felt når det gjelder kunnskap, bevissthet og forståelse.

Felles doktorgradsstudier med det litauiske idrettsuniversitetet, Šiauliai universitet (fra 2021 – Vilnius universitet Šiauliai akademi). Koordinerende institusjon: Litauiske idrettsuniversitet.

Philosophy of Education underviser i filosofi om pedagogikk og utdanning i forhold til filosofihistorie og ledende begreper i samtidsfilosofi. Philosophy of Education er basert på tradisjoner for kritisk tenkning, filosofisk antropologi, sosial og politisk filosofi, økopedagogikk og kritisk pedagogikk; den når videre inn i andre tilnærminger til samfunnsvitenskap, som kulturantropologi, sosiolingvistikk og sosiologi, med sikte på å studere generelle problemer i det moderne samfunnet. Målet med doktorgradsforskning er den vitenskapelige forberedelsen av individer som skiller seg ut i sin kreative, kritiske og konseptuelle tanke, med tverrfaglig rekkevidde, og er i stand til å utvikle utdanningsfilosofi og relaterte felt. Nyutdannede vil være forberedt på å evaluere og konseptualisere mål og strategier for utdanning og pedagogikk i vitenskapelige og utdanningsinstitusjoner og i statlig sektor. Program uten spesialisering.

Doktorgradsstudiet Matematikkdidaktikk fokuserer på forberedelse av forskere og konseptuelle arbeidere med kompetanse for vitenskapelig forskning innen matematikkdidaktikk og analyse og evaluering av læreplanens innhold, inkludert lærerutdanningsuniversiteter. Matematikkdidaktikkstudiet omfatter hovedsakelig fagfeltene matematikk, pedagogikk, allmenndidaktikk og psykologi. Program uten spesialisering.

Målet med doktorgradsstudiet Didactic of Chemistry er å forberede spesialister til å forbedre kvaliteten på kjemisk utdanning i Tsjekkia i samsvar med gjeldende sosiale behov og i samsvar med utdanningsprogrammene til avanserte europeiske land basert på vitenskapelige forskningsresultater. Doktorgradsprogrammet er fokusert på utarbeidelse av spesialister innen kjemiutdanningsteori i samsvar med gjeldende kunnskap om kjemi, pedagogikk, psykologi, sosiologi, informatikk og andre disipliner. Det er et program uten spesialisering. Program uten spesialisering.

Ph.D. Studiet Musikkteori og utdanning skal forberede fremtidige vitenskapelige ansatte som skal kunne arbeide selvstendig med sitt kreative og vitenskapelige arbeid innen musikkpedagogikk og musikkteori. Studiet skal systematisk utdype kunnskapen innen interesseområdet, gi resultater av musikkpedagogikk/pedagogikk og musikk- og naturvitenskapelig forskning, inkludert dagens trender innen musikkutdanning som bør utvikle spesifikk musikalsk kompetanse for å starte selvstendig vitenskapelig arbeid på feltet. Studiet gir en vitenskapelig ramme for forskningsområdet musikkpedagogikk i samsvar med musikkteori. Program uten spesialisering.

Studiet er fokusert på problemene innen fysikkdidaktikk og generelle fysikkproblemer. Det stammer fra vitenskapelige disipliner som fysikk, fysikkdidaktikk, pedagogikk og psykologi. Hovedmålet er å gi studentene en kompleks oversikt over fysikkens didaktikk, lære dem selvstendig vitenskapelig praksis på dette feltet og gi mulighet for en dypere forståelse av enkelte deler av fysikken. Dette programmet følger naturlig nok masterprogrammet Physics Education for Secondary Schools som, av hele Charles University, kan studeres utelukkende ved Fakultetet for matematikk og fysikk. Det er derfor naturlig at dette fakultetet også har et doktorgradsprogram med fokus på fysikkdidaktikk og generelle fysikkproblemer. Dette studiet er unikt ved å være det eneste ved vårt universitet som tilbyr studier på doktorgradsnivå innen fysikkdidaktikk.

Doktorgradsstudiet er utformet som en forberedelse av forskere innen utdannings- og skolepsykologi, som skal delta i utviklingen av psykologisk teori og forskning gjennom selvstendig skapende virksomhet. Doktorgradsstudiet vil utdype kunnskapen på feltet med anvendelse av tsjekkisk og utenlandsk kunnskap og forskningsresultater vil ytterligere utvide metodologiske og forskningsmessige ferdigheter og kompetanser til doktorgradsstudenter, samt presentasjonsferdigheter, med vekt på pedagogisk og skolepsykologi, andre psykologiske disipliner og samfunnsvitenskap. Fokus for doktorgradsstudiet er avhandlingen, som har karakter av det originale vitenskapelige arbeidet. Gjennom avhandlingen om den empirisk-teoretiske eller teoretiske forskningen får doktoranden ny kunnskap om det studerte emnet og beriker dermed sin vitenskapelige beskrivelse og konseptualisering. Avhandlingen er involvert i utviklingen av feltet i nasjonal og internasjonal sammenheng. Målet med studiet er å forberede forskere som ved en videre akademisk karriere ved universitetet engasjerer seg i pedagogisk, vitenskapelig og forskningsmessig virksomhet innen utdannings- og skolepsykologi, eventuelt også innen beslektede psykologiske disipliner og andre samfunnsvitenskapelige fag; i tilfelle av praktisk psykologisk aktivitet vil arbeiderne teoretisere det gitte feltet og inkludere det i en bredere faglig kontekst. Det er et program uten spesialisering.

Hev din karriere innen utdanning med Edgewood Colleges Master of Education (M.Ed) + Doctor of Education (Ed.D) dual-grade program. Dette programmet er designet for lidenskapelige lærere og ledere, og utstyrer fagfolk med avanserte ferdigheter og kunnskaper som trengs for å drive meningsfull endring i utdanningsinstitusjoner og samfunn.

Designet for global påvirkning, forbereder Doctor of Education-programmet fra Edgewood College lærere til å lede endring og forme fremtidens utdanning

Doctor of Education-programmet inneholder en akademisk studie på høyt nivå av en rekke pedagogiske og profesjonelle spørsmål, veiledede enheter og en overvåket forskningskomponent som gjør at du kan bidra med kunnskap gjennom enhetsoppgaver og gjennom avhandlingen fokusere på samspillet og forholdet mellom profesjonell praksis og stipend. Kurset vil gjøre det mulig for studentene å bli effektivt utstyrt med alle nødvendige ferdigheter og kunnskaper for å komme videre i internasjonale organisasjoner og oppnå positive resultater når de opererer i ledende stillinger. Hver doktorgradsstudent må ta en rekke elektroniske moduler og også fullføre en avhandling. Studentene må forsvare avhandlingen i en "viva voce" (muntlig) eksamen som kan fullføres online. Viva-voce-undersøkelsen er en intens og utfordrende opplevelse, men vi tilbyr relevant veiledning og støtte for å hjelpe våre forskerstudenter med å forberede seg på denne viktige milepælen.

Tjen din videregående grad for best å tjene studenter i landlige skolesystemer gjennom University of West Alabama's Doctor of Education in Rural Education. Den første fullstendige online graden av sitt slag, vil du være forberedt på å identifisere reelle løsninger på utdanningsutfordringer på landsbygda mens du arbeider mot avhandlingen din.