University College London (UCL)

MA i digitale humaniora

Undervisning og læring

Programmet gjennomføres gjennom en kombinasjon av seminarer, klasseromsdiskusjoner, praktiske datalaboratorieøkter, presentasjoner, workshops og mer. Semester 3 brukes til å jobbe med avhandlingen og gjennomføre praksisprosjektet.

En modul på 15 studiepoeng tilsvarer 150 timer studier, og en modul på 30 studiepoeng tilsvarer 300 timer. Dette inkluderer kontakttid, selvstudium og gjennomføring av skoleoppgaver.

Underviste moduler vil vanligvis bli vurdert gjennom kursarbeid, og noen inkluderer en avsluttende eksamen. Kursarbeidet vil ta en rekke formater, inkludert, men ikke begrenset til, essays, rapporter, design og utarbeidelse av praktiske prosjekter, gruppearbeid og presentasjoner.

Undervisningsmoduler på masterprogrammet i digital humaniora (både obligatoriske og valgfrie) består vanligvis av 2–3 timer forelesninger/seminarer per uke, noe som tilsvarer totalt 20–30 kontakttimer per modul på 15 studiepoeng. For avhandlingen er undervisningsformen selvstudium, avbrutt av regelmessige én-til-én-møter med veileder.

Det tilbys et videreutdanningsdiplom, seks kjernemoduler (90 studiepoeng), to valgfrie moduler (30 studiepoeng), heltidsstudier på ni måneder eller fleksible studier på opptil fem år. Det tilbys et videreutdanningssertifikat, fire fra hvilken som helst av de tilgjengelige modulene (60 studiepoeng), heltidsstudier på femten uker eller fleksible studier på opptil to år.

moduler

Fulltid

Vilkår 1 og 2:

Heltidsstudenter vil gjennomføre fire obligatoriske moduler (inkludert en praksismodul), en modul om enten programmering eller internettteknologi, og to valgfrie moduler, pluss en forskningsavhandling. Disse modulene vil introdusere en rekke problemstillinger, inkludert, men ikke begrenset til, begrunnelse, utvalg, opprettelse, evaluering, kritikk og bruk av digitale ressurser innen humaniora; de grunnleggende konseptene for markup, nettstedslevering og design, og problemstillinger involvert i å generere og levere nettinnhold effektivt og tilgjengelig; bruk av passende programmeringsspråk for å introdusere de grunnleggende prinsippene for programmering og skripting; og gi deg muligheten til å forstå og engasjere deg i aktuelle debatter innen digital humaniora knyttet til datasentrisk forskning, for eksempel måtene mønstre av samfunnsprivilegier og fordommer kan være innebygd i måtene data samles inn, behandles og presenteres på.

De tekniske modulene er alle på inngangsnivå; for studenter som allerede har påviselig kompetanse på disse områdene, kan det være mulig, med forbehold om programdirektørens samtykke, å erstatte moduler fra andre UCL avdelinger.

For de valgfrie modulene i semester 1 og 2 er det vanligvis et bredt utvalg av underviste valgfrie moduler å velge mellom, avhengig av tilgjengelighet og timeplan.

Term 3:

Dette gjelder for skoleoppgaver og eventuelle eksamener. Studentene utfører mesteparten av forskningen til avhandlingen sin i termin 3, men vil ha jobbet med forslaget sitt gjennom hele året. Vi ber studentene om å inkludere tanker om et avhandlingsområde de kan være interessert i i forslaget sitt, selv om dette vil utvikle seg etter hvert som året går og studentene utvikler nye ferdigheter og fokuserer på sine egne interesseområder.

Deltid
Deltidsstudenter skal ta fire obligatoriske moduler, en modul om enten programmering eller internettteknologi, og to valgfrie moduler, pluss en forskningsavhandling. De tar vanligvis fire underviste moduler hvert år, og avhandlingen i andre og siste år, og de må ta alle åtte underviste modulene (obligatoriske og valgfrie) innen slutten av studiene. Det er ingen fast rekkefølge for hvilke modulene skal tas, og vi er glade for å tillate så mye fleksibilitet som mulig.

Fleksibel
Modulære/fleksible studenter vil ta fire obligatoriske moduler, en modul om enten programmering eller internettteknologi, og to valgfrie moduler, pluss en forskningsavhandling. De kan ta de åtte underviste modulene (obligatoriske og valgfrie) i hvilken som helst rekkefølge de ønsker (bortsett fra moduler med forkunnskaper) og må sørge for at de har fullført alle åtte innen studiene er avsluttet. Avhandlingen skal leveres i siste studieår.

Obligatoriske moduler

• Sosiale medier, plattformer og makt
• Digital industri: Kultur og innovasjon
• Digitale humanistiske forskningsmetoder
• Globale digitale humaniora
• Dissertation

Valgfrie moduler

• Historisk bibliografi
• Manuskriptstudier
• Introduksjon til digitalisering
• Datavisualisering og GIS
• Informatiske kulturer: Dataantropologien, algoritmene og beregningen
• GIS i arkeologi og historie
• Å løse opp det tidligmoderne: Arkiv- og bokferdigheter
• Tidligmoderne informasjonskultur, ca. 1450–1750
• Internett-teknologier
• Introduksjon til programmering og skripting
• Dokumentarradio - En praksisbasert introduksjon

Vær oppmerksom på at modullisten som er gitt her er veiledende. Denne informasjonen publiseres lang tid før påmelding, og modulinnhold og tilgjengelighet kan endres.

Studentene gjennomfører moduler til en verdi av 180 studiepoeng. Etter fullført 180 studiepoeng vil du bli tildelt en mastergrad i digital humaniora. Etter fullført 120 studiepoeng vil du bli tildelt en PG Dip i digital humaniora. Etter fullført 60 studiepoeng vil du bli tildelt et PG Cert i digital humaniora.

plassering

Studentene har muligheten til å anvende forskningsferdighetene og den kritiske forståelsen av digitale bransjer og teknologier som læres gjennom programmet, i konteksten av et konsulentfirma i den virkelige verden. Programmet opererer i samarbeid med eksterne organisasjoner, inkludert kringkastere, strømmetjenester, gallerier, biblioteker, museer, scenekunstsentre, big tech, publisering, innholdsproduksjon, veldedige organisasjoner, historiske steder, sosiale medier, markedsføring, sosialt foretak, turisme og utdanning. Tidligere studenter har hatt muligheten til å jobbe med organisasjoner som British Museum, British Library, V&A og Natural History Museum.

Hva dette kurset vil gi deg

Denne mastergraden er et virkelig tverrfaglig program som gir studentene muligheter til å utnytte UCL verdensledende styrker innen informasjonsstudier, informatikk, kunst og humaniora, samt samfunns- og historiestudier.

Vi forbereder studentene på å jobbe i bransjer som media, kringkasting, museer, styresett, påvirkningsarbeid og sosial rettferdighet. Vi inviterer studentene våre til å engasjere seg kritisk i data og digital transformasjon for å gi dem ferdighetene til å aktivt delta i å forme inkluderende, rettferdige og bærekraftige fremtider. Til tross for løftet om teknologiens evne til å knytte oss sammen, er vi fortsatt vitne til store digitale skillelinjer, skadevirkninger på nettet og omfattende maktforskjeller i folks evne til å få tilgang til og skape informasjon. Gjennom denne mastergraden kan studentene frigjøre potensialet i digital humaniora for ikke bare å utstyre dem med kunnskap og tekniske ferdigheter, men også inspirere dem til å tenke nytt og bli aktører for bedre digitale fremtider for alle.

Grunnlaget for din karriere

Mastergraden i digital humaniora er et unikt og banebrytende program som gir studentene ferdighetene som de og arbeidsgivere forteller oss er nødvendige. I dette tverrfaglige programmet får studentene våre en eksepsjonell blanding av praktiske og teoretiske ferdigheter. Arbeidspraksis gir studentene våre muligheten til å sette teori ut i praksis og få uvurderlig erfaring fra arbeidsplassen i dette raskt skiftende miljøet.

Våre tidligere studenter har funnet arbeid i så forskjellige bransjer som: IT, teknologi og kommunikasjon, publisering, journalistikk, oversettelse og PR. De jobber med arbeidsgivere som BBC, Deloitte LLP og Historic England.*

Andre kan velge å gå videre til fullfinansierte forskningsgrader; andre kan videreutvikle sine tekniske ferdigheter med sikte på å bli programmerere og utviklere.

*Undersøkelse om uteksaminerte studenter utført av Higher Education Statistics Agency (HESA), som ser på reisemålene til kandidater fra Storbritannia og EU i kullene 2017–2022.

arbeidsevne

Kulturarv- og informasjonssektoren er i økende grad bevisste på behovet for å tilby, forvalte og analysere digitalt materiale og prosjekter, og institusjoner og museer investerer tungt i nettbasert innhold. Etter hvert som aktiviteter som digital innholdsproduksjon, formidling og analyse utføres av et stadig bredere spekter av aktører innen media og kommunikasjon, kulturarv, offentlig sektor og frivillige organisasjoner, samt digitale etater og selskaper, blir det digitale tilbudet bredt tatt i bruk.

Våre kandidater utvikler konkrete ferdigheter og er godt posisjonert for en karriere ikke bare i den raskt voksende digitale sektoren, men også innen offentlig og privat sektors forskning, utvikling, digital strategi og framsyn. I tillegg til fagspesifikke ferdigheter har vi en sterk forpliktelse til integrerende læring, utvikling av forskningsferdigheter og nødvendigheten av kritisk å evaluere materiale og teknikker fra et bredt spekter av kilder. I tillegg oppfordrer vi deg til å utfordre dine antagelser og være åpen for nye ideer og nye måter å tenke på. Kommunikasjonsferdigheter utvikles gjennom klasseroms- og seminardiskusjoner der studentene tar en aktiv rolle. Teamarbeid og nettverksbygging er like viktig og fremmes av samarbeidende læring og deling av tanker og ideer.Nettverk

Studentene vil få muligheten til å bygge nettverk med fagfolk i bransjen via arbeidspraksismodulen.

UCL Careers tilbyr også en rekke tjenester, som gir tilgang til kompetanseutvikling, rekruttering og nettverksbyggingsarrangementer.